Του Νίκου Σταματάκη

Μετράνε τις μέρες μία-μία στο σχολείο του Αγ.Δημητρίου και την κοινότητα της Αστόριας μέχρι την 1η Ιανουαρίου, οπότε θα λάβει τέλος η καταστροφική θητεία του Α.Κουλαρμάνη.  Σχεδόν κάθε εβδομάδα έρχονται στα αυτιά μας νέες μαρτυρίες για τους εκβιασμούς ή την απαράδεκτη συμπεριφορά του (και κάποιων στενών συνεργατών του που ούτε τα εκπαιδευτικά προσόντα έχουν αλλά ούτε και ελάχιστη ευαισθησία…) προς τους καθηγητές, τα παιδιά και ακόμα και τους γονείς. Δεν είναι λίγες και οι καταγγελίες για την κακοδιοίκηση και κακοδιαχείριση του Σχολείου. Το γενικό συμπέρασμα της κατάστασης του σχολείου επί Κουλαρμάνη συνοψίζεται σε δύο λέξεις: «αυταρχισμός» και «τρομοκρατία».  Ειδικότερα η τελευταία λέξη, «τρομοκρατία», ακούγεται όλο και περισσότερο από κάθε γωνιά του σχολείου… Και μάλιστα ενώ ακόμα και τώρα, τις τελευταίες μέρες, εξακολουθεί να κακολογεί και να υπονομεύει το σχολείο προς όλες τις κατευθύνσεις…

Γενική είναι η διαπίστωση ότι με την αποχώρησή του και μόνο το Σχολείο θα ανασάνει. Θα ανασάνει οικονομικά, διότι και με τον απαράδεκτα υψηλό μισθό του αλλά και με την κακοδιαχείριση του προϋπολογισμού (που ατυχώς η προηγούμενη διοίκηση του είχε αναθέσει εν λευκώ) ο Κουλαρμάνης ζημίωσε το σχολείο.  Θα υπάρξει επιτέλους κάποια άνεση για να δοθεί πιθανόν και αύξηση στους δασκάλους (αφού ταυτόχρονα καταρτισθεί διαδικασία αξιολόγησης).  Θα ανασάνει ακόμα το σχολείο κυρίως ψυχολογικά, επειδή η εκπαιδευτική διαδικασία δεν ευδοκιμεί σε συνθήκες τρομοκρατίας... Με απειλές και νταβατζιλίκια πως είναι δυνατόν να αποδώσουν ανάλογα με τις ικανότητές τους οι δάσκαλοι;

Στο σημείο αυτό πρέπει να τονίσουμε ότι υπάρχει σημαντικό ταλέντο, μεγάλη πείρα αλλά και μεγαλύτερη ακόμα καλή θέληση και διάθεση προσφοράς από την πλευρά των δασκάλων, που δυστυχώς είναι αδύνατον να ανθίσει και να παράξει καρπούς στις συνθήκες αυτές.  Υπάρχει επίσης καλή διάθεση και όρεξη για δουλειά από την πλευρά της σχολικής επιτροπής αλλά και της κοινότητας, ώστε να μπει τάξη σε αυτό το χάος που αφήνει πίσω του ο Κουλαρμάνης.  Καταρχήν έχει δημιουργηθεί μια σύμπνοια όσον αφορά τους απαιτούμενους χειρισμούς και τις αναγκαίες αλλαγές για την εξυγίανση της διοίκησης και των οικονομικών του σχολείου.  Από την άλλη, πολλοί δάσκαλοι έχουν αρχίσει ιδιωτικώς να προσφέρουν ιδέες και προτάσεις για το πώς να βελτιωθεί το σχολείο και να μετατραπεί σε αυτό που όλοι θέλουν, δηλαδή σε ένα πρότυπο σχολείο.

Οι ιδέες είναι πολλές και ξεκινούν με την εισαγωγή νέων προγραμμάτων που θα μπορούσαν να έχουν ήδη εισαχθεί αλλά ο Κουλαρμάνης αδράνησε… Ξαφνικά του κατέβηκε, ένα μήνα προτού ξεκουμπιστεί και φύγει, ότι το σχολείο χρειάζεται computer room.  Αραγε στα 20 χρόνια που ταλαιπώρησε το σχολείο με την ανικανότητά του δεν μπορούσε να το είχε ήδη κάνει;  Τα λεφτά του έλειπαν;  Είναι γνωστό ότι το σχολείο έχει και αποθεματικό, αλλά έλαβε και σημαντικές δωρεές.  Δεν του έλειπαν τα χρήματα, τα οποία σπαταλούσε, αλλά δυστυχώς του έλειπε το όραμα και ο σωστός προγραμματισμός.  Αναρωτιόμαστε, εκτός από το απολύτως αναγκαίο computer room, πόσα άλλα λείπουν και πόσα θα μπορούσαν να γίνουν;

Ειδικός στα θέματα εκπαίδευσης δεν είμαι, αν και έχω περάσει περίπου 25 χρόνια στα θρανία στην πορεία προς τα ανώτατα σκαλοπάτια…  Αλλά ακόμα και ένας μη ειδικός καταλαβαίνει ότι ένα σχολείο που για χρόνια παλεύει με τη στασιμότητα ένα πράγμα κυρίως χρειάζεται για να ανέβει: νέα προγράμματα.  Χρειάζεται επίσης άριστους εκπαιδευτικούς σε ορισμένους τομείς και ειδικά στις θετικές επιστήμες.  Και επειδή δεν είναι εύκολο αλλά ούτε φτηνό να τους βρεί, θα πρέπει ίσως να στραφεί προς συνταξιούχους εκπαιδευτικούς, ομογενείς ή άλλους, που θα ήθελαν να εργαστούν part-time.  Εχω επίσης πει αρκετές φορές ότι μια βέβαιη οδός αύξησης των μαθητών είναι η στροφή μας προς άλλες ορθόδοξες κοινότητες της Ν.Υόρκης, Αλβανούς, Βούλγαρους, Σέρβους, Ρουμάνους, Ρώσους κλπ… Οι οποίοι, μόλις το σχολείο αρχίσει την πορεία ανόδου, θα θέλουν από μόνοι τους να έρχονται στον Αγ.Δημήτριο… Αλλά δεν χάνουμε τίποτα να αρχίσουμε διαφημίζοντας το σχολείο τώρα… Ενώ η προηγούμενη διοίκηση της κοινότητας και του σχολείου κυριολεκτικά τους έδιωχνε.  Τι είδους ανελλήνιστη συμπεριφορά είναι αυτή; Εμείς που ως Ελληνες δώσαμε τα φώτα της παιδείας (αλλά και της Ορθοδοξίας) σε όλους τους Βόρειους, είτε Βαλκάνιους είτε Ρώσους είτε και λοιπούς ευρωπαίους, να τους διώχνουμε;

Ομως η βεβαιότερη μέθοδος ανόδου θα έρθει όταν οι δάσκαλοι, οι μαθητές και οι γονείς αναπνεύσουν αέρα ελευθερίας με την αποχώρηση του απαράδεκτου Κουλαρμάνη και αρχίσουν οι ίδιοι να δίνουν τις ιδέες τους με χαρά για την ανάπτυξη του σχολείου.  Είναι γνωστό ότι το καλό σχολείο το μαθαίνουν όλοι «στόμα με στόμα». Ετσι θα γίνει και στο σχολείο του Αγ.Δημητρίου.  Οι βασικές προϋποθέσεις υπάρχουν: Το σχολείο έχει ιδιόκτητα ξεπληρωμένα κτίρια που του επιτρέπουν ακόμα και να τριπλασιάσει τους μαθητές του! Εχει άξιο διδακτικό προσωπικό – που πρέπει να εμπλουτιστεί – και πάνω από όλα έχει τις ελληνικές οικογένειες από πίσω του με το πάθος για μόρφωση να σπρώχνουν τα παιδιά! Και φυσικά έχει τα περίφημα «ελληνικά μυαλά» που πάντοτε βρίσκουν το δρόμο για την κορυφή!

Εμπρός λοιπόν προς τη νέα εποχή! Ολοι ας βοηθήσουν να γίνει το σχολείο πρότυπο!

12 Δεκεμβρίου 2019, n.stamatakis@aol.com

ΑΦΗΣΤΕ ΜΙΑ ΑΠΑΝΤΗΣΗ

Please enter your comment!
Please enter your name here