ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ: Τον Αρχιεπίσκοπο περιστοιχίζουν ο κ.Μήτκας (δεξιά – κόκκινη γραβάτα) και ο κ.Δάνδολος

ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ 23 ΜΑΙΟΥ: ΠΡΟΣΘΕΣΑΜΕ ΤΟ ΒΙΝΤΕΟ ΤΗΣ ΤΗΛΕΔΙΑΣΚΕΨΗΣ ΚΑΙ ΚΑΠΟΙΑ ΣΧΟΛΙΑ

===========================

Οταν ακούμε το όνομα του καταχραστή Κουλαρμάνη στην ίδια πρόταση με την ιδέα charter schools πρέπει να υποψιαζόμαστε.  Τι άραγε επιδιώκει ο κ.Μήτκας; Ποιός είναι ο ρόλος της κας Ματθαιουδάκη στο charter school “Odyssey” του Delaware; Γιατί ανακατεύθηκε ξαφνικά και ο Δημήτρης Δάνδολος που εξαναγκάστηκε σε παραίτηση από το υπουργείο παιδείας του Delaware και θεωρείται υπεύθυνος για το probation του σχολείου Odyssey;

Του Νίκου Σταματάκη

Αρκετές μέρες πέρασαν από την τηλεδιάσκεψη με θέμα «Η διδασκαλία της Ελληνικής Γλώσσας στη Βόρεια Αμερική – Μια νέα εποχή, μια νέα αρχή» που διοργάνωσε το γραφείο Παιδείας της Αρχιεπισκοπής και ήδη άλλοι συνάδελφοι εξέφρασαν τις απορίες τους για τα κριτήρια επιλογής του κεντρικού ομιλητή κ. Περικλή Μήτκα και για το θέμα που ανέπτυξε (δείτε εδώ τις δικαιολογημένες απορίες του συναδέλφου Δημήτρη Τσάκα).

Ο πρόεδρος της Εθνικής Αρχής Ανώτατης Εκπαίδευσης, καθηγητής Περικλής Μήτκας αναφέρθηκε στο Σχολείο Νέας Ελληνικής Γλώσσας του ΑΠΘ και αφιέρωσε μέγα τμήμα της ομιλίας του στο Charter School “Odyssey” του Delaware και στις προσπάθειες που γίνονται εκεί για την ελληνομάθεια… (Το βίντεο της τηλεδιάσκεψης μπορείτε να δείτε στο τέλος της ανάρτησης).

Λόγω της έντονης ενασχόλησής μου με την αμαρτωλή ιστορία της μετατροπής του σχολείου του Αγ.Δημητρίου Αστόριας σε charter school, όπου ο καταχραστής Κουλαρμάνης σε συνεργασία με τον “θετό” του πατέρα και “νονό” της κοινότητας Ανδριώτη και το άλλο μεγάλο λαμόγιο της ομογένειας τον πρώην εκδότη και πρώην υφυπουργό Α.Διαματάρη, προσπάθησαν ανεπιτυχώς να οικειοποιηθούν το σχολείο για προσωπικό τους όφελος και να το αποσπάσουν από την κοινότητα, έχω ιδιαίτερη ευαισθησία στο θέμα…

Προσωπικά δεν έχω καμία αντίρρηση για την επέκταση του θεσμού των charter schools σε περιοχές όπου ο ελληνισμός είναι αδύναμος… Αλλωστε η ιστορία δεν είναι νέα: στη Φλόριδα ακμάζουν τα ελληνικά charter schools εδώ και πολλά χρόνια – παρά την μεγάλη αντίδραση τότε της Αρχιεπισκοπής στην ίδρυσή τους… Και έχουν κάνει πραγματικά θαύματα κυρίως λόγω της χρηστής τους διοίκησης. Γιατί δεν ζητήθηκε η τεχνογνωσία τους; Ετσι θα πάμε μπροστά; Με το να “ανακαλύπτουμε τον τροχό” κάθε 15-20 χρόνια;

Οταν πάντως ακούω το όνομα Κουλαρμάνης σε κάποιο σχέδιο – γνωρίζοντας το υπόβαθρο του ανθρώπου – έχω αμέσως υποψίες. Είναι αλήθεια ότι η άφιξη του κ.Ελπιδοφόρου έδωσε νέα ώθηση στο ζήτημα ανάπτυξης των charter schools.  Αλλά ο βασικός λόγος δεν ήταν τόσο ο ιδεαλισμός για την ανάπτυξη της ελληνομάθειας στην Αμερική όσο ήταν οικονομικός.  Οταν η πολιτειακή ή και η ομοσπονδιακή κυβέρνηση επιδοτεί τα σχολεία αυτά με πάνω από $10,000 ανά μαθητή, τα καθιστά εξαρχής κερδοφόρα.

Ο Κουλαρμάνης, που έχει πάντα στο μυαλό του το χρήμα και θα διέπρεπε εάν ήταν πωλητής σε μάντρα μεταχειρισμένων αυτοκινήτων (αλλά στην παιδεία τα έκανε θάλασσα με την καταστροφή που έφερε στον Αγ.Δημήτριο Αστόριας), συνέλαβε την ιδέα αρκετά νωρίς.  Είχε μάλιστα την ευκαιρία να την αναπτύξει στον νεοαφιχθέντα κ.Ελπιδοφόρο τον περασμένο Αύγουστο σε 3ωρη ιδιωτική συνάντηση στην Αρχιεπισκοπή, που προφανώς οδήγησε και στην πρόσληψή του στη θέση του διευθυντή Παιδείας. Η ιδέα του Κουλαρμάνη ήταν απλή: Δημιουργία παντού charter schools με στόχο την παραγωγή εισοδήματος. Ο κ.Ελπιδοφόρος, που παραλάμβανε μια Αρχιεπισκοπή χρεοκοπημένη, και δεν γνώριζε τον αληθινό χαρακτήρα του Κουλαρμάνη, ασφαλώς πείσθηκε.  Οι κακοί σύμβουλοι γύρω του – και κυρίως ο Επίσκοπος Μηδείας Απόστολος αλλά και ο ίδιος ο “νονός” Ανδριώτης – τον έπεισαν..  (Σε παρένθεση σημειώνω ότι στον πρώτο χρόνο της θητείας του κ.Ελπιδοφόρου έκλεισαν ήδη δύο ελληνικά σχολεία, ένα στο Γουάιτστόουν και ένα στον Καθεδρικό…) Δεν ήθελε βέβαια και πολύ να πειστεί.  Είχε ακούσει από την Τουρκία τις μεγάλες επιτυχίες με τα charter schools του ιμάμη Fetullah Gulen (καλού φίλου του Καρλούτσου…)  Γιατί να τα καταφέρει ο Gulen και όχι ο Αρχιεπίσκοπος;

Στην περίπτωση μας όμως δεν υπάρχει μόνο o επαγγελματίας καταχραστής Κουλαρμάνης αλλά και ένα παρόμοιο “φρούτο” από το Delaware, ο Δημήτρης Δάνδολος, πρώην – και τονίζω το πρώην – πρόεδρος του Odyssey Charter School.  Γιατί είναι ο Δάνδολος “πρώην”; Είναι πρώην επειδή αναγκάστηκε να παραιτηθεί από το υπουργείο παιδείας της πολιτείας του Delaware που ερεύνησε τις υποθέσεις του σχολείου και το έθεσε σε probation… Μάλιστα αγαπητοί ομογενείς, σωστά ακούσατε… Το σχολείο του οποίου ήταν πρόεδρος ο κ.Δάνδολος είναι σε probation, και παρόλα αυτά το όνομά του ακούστηκε τόσες φορές στην τηλεδιάσκεψη της Αρχιεπισκοπής που όλοι νόμισαν ότι είναι ό “Θεός της Ελληνικής Παιδείας στην Αμερική”…  Δεν θα υπεισέλθω στους – κυρίως οικονομικούς – λόγους που οδήγησαν το υπουργείο παιδείας του Delaware να αλλάξει τη διοίκηση του Odyssey.  Γεγονός πάντως είναι ότι στο επίκεντρο του σκανδάλου βρέθηκε ο κ.Δάνδολος.  Καλά, δεν μας έφθαναν τα σκάνδαλα του Κουλαρμάνη στον Αγιο Δημήτριο, θα ασχοληθούμε τώρα και με τις δουλειές του Δάνδολου στο Delaware;  Ελεος πια με τις ατασθαλίες ορισμένων… Μπορεί να μας εξηγήσει ο κ.Μήτκας γιατί ο εξαναγκασθείς σε παραίτηση Δάνδολος, ξαφνικά “αγιοποιήθηκε” στην τηλεδιάσκεψη;

Από εκεί και έπειτα υπάρχει η δεδηλωμένη προσπάθεια του ΑΠΘ να δημιουργήσει παράρτημα ελληνικής γλώσσας στο Odyssey και να έχει οικονομικό εισόδημα, κάτι όμως που δεν επιτρέπει η ελληνική νομοθεσία (δείτε την ανάλυση της “Καθημερινής” εδώ)… Εστειλε το ΑΠΘ την κα Μαρίνα Ματθαιουδάκη στο Odyssey ως υπεύθυνη του τμήματος Ελληνικών, η οποία μάλιστα καλοπληρώνεται από το σχολείο με εξαψήφιο μισθό, αυτοκίνητο, σπίτι κλπ, όπως μάθαμε (εξακολουθει να διατηρεί τη θέση της στο ΑΠΘ – άραγε διατηρεί και τον μισθό της;)… Και μιας και δεν επιτρέπει η ελληνική νομοθεσία τη δημιουργία παραρτήματος του ΑΠΘ σκέφτηκαν οι εμπλεκόμενοι να δημιουργήσουν άλλες πηγές εισοδήματος – “ντόπιες”.  Και κάπως έτσι φτάσαμε στο πρόγραμμα “πιστοποίησης διδασκάλων στην ελληνική γλώσσα” σε συνεργασία του ΑΠΘ με το πανεπιστήμιο του Delaware… Που θα στοιχίζει 2,000 το μάθημα Χ 4 μαθήματα = $8,000 ανά δάσκαλο… Που θα τα βρουν οι πενιχρά αμοιβόμενοι δάσκαλοι τα χρήματα, αναρωτιέται ο απλός ομογενής;  Κανένα πρόβλημα σκέφτονται οι “μακρόπνοα” και επιτελικά σκεπτόμενοι “οργανωτές”… Ολα αποκτούν νόημα όταν αρχίσει να τρέχει ευρέως η ιδέα των charter schools..

Ετσι εξηγείται και η επιμονή του κ.Μήτκα στο Odyssey και τα charter schools… Που δεν είπε λέξη για τα απογευματινά σχολεία της Αρχιεπισκοπής, αλλά ούτε και για τα επιτυχημένα ημερήσια και ειδικά της Ν.Υόρκης... Και ούτε αναφέρθηκε σε άλλα charter schools όπως της Φλόριδα… Γιατί αυτη η επιμονή στο Delaware;  Τι άραγε θέλει ο κ.Μήτκας;  Μήπως ονειρεύεται και αυτός μεγαλεία στην Αμερική;  Είχαμε και κάποιον άλλο από Θεσσαλονίκη, επίσης μεταπηδήσαντα στην Παιδεία από την Μηχανολογία (βρε κακό που μας βρήκε στην Ελληνομάθεια Αμερικής με τους …μηχανολόγους….) που μας ήρθε από το παράθυρο (ελέω φιλίας με το περιβάλλον του πρώην Αρχ.Δημητρίου) και επέπεσε και με τις δυό του τις μασέλες επί της ταλαίπωρης παιδείας στην Αμερική… Αυτός μεν καλά έφαγε – γέμισαν οι τσέπες του… Αλλά την καημένη την Παιδεία της Αμερικής την άφησε σε ερείπια… Το όνομά του “Δρ” Ευθυμιόπουλος… Τον γνωρίζετε κ. Μήτκα;

Οσο για την κα. Ματθαιουδάκη, να της πούμε άραγε ότι τα ελληνικά charter school της Φλόριδα όπου η διαχείριση είναι χρηστή και οι μισθοί των δασκάλων ικανοποιητικοί, δεν έχουν κανένα πρόβλημα να βρούν δασκάλους ελληνικών;… Και επίσης ότι η μέθοδος  “immersion” στην διδασκαλία δεν είναι καθόλου καινούρια στην Αμερική… Οσοι έχουμε πάρει μαθήματα linguistics (προσωπικά πήρα 3-4 μεταπτυχιακά μαθήματα linguistics πριν 33 χρόνια) είμαστε εξοικειωμένοι με το ζήτημα αυτό… Πρόκειται για παλιά και δοκιμασμένη μέθοδο διδασκαλίας γλωσσών – και μάλιστα εφαρμόστηκε στη διδασκαλία ελληνικών στο νηπιαγωγείο της Αthenian Academy, που είναι ένα από τα πετυχημένα charter schools στη Φλόριδα.  Μάλιστα η κα.Ματθαιουδάκη εμπλέκεται και στο “project” της πιστοποίησης δασκάλων… Και εκτός των άλλων προτερημάτων και πρωτοβουλιών της μας καταγγέλεται ότι διαπνέεται από “εθνομηδενιστικές” αντιλήψεις – ελπίζουμε να μην είναι αλήθεια επειδή ένα πράγμα που δεν σηκώνει η Ομογένεια είναι o εθνομηδενισμός…

Θα κλείσω και πάλι σημειώνοντας ότι είμαι υπέρμαχος των charter schools σε περιοχές όπου ο ελληνισμός δεν είναι τόσο ισχυρός (και όχι στην Ν.Υόρκη ή αλλού όπου τίθεται θέμα διατήρησης της ελληνικής και ορθόδοξης παράδοσης).  Αλλά οι προσπάθειες αυτές θα πρέπει να έχουν στο κέντρο τους τις κατά τόπους ομάδες επιχειρηματιών που είναι σε θέση να διαχειριστούν το εγχείρημα οικονομικά και να είναι σε αγαστή συνεργασία με ανθρώπους της εκπαίδευσης που να έχουν αγάπη για τα ελληνικά γράμματα και γνώση της γλώσσας και του πολιτισμού μας – αλλά και πείρα από τη διδασκαλία σε σχολεία της Αμερικής και ειδικά σε ελληνικά σχολεία.  Με τον Κουλαρμάνη – που δεν μίλησε ούτε μια πρόταση σωστά ελληνικά στην τηλεδιάσκεψη – θα πάει μπροστά η ελληνική παιδεία στην Αμερική; Γιατί δεν ζητήθηκε η συμβουλή των πετυχημένων σχολείων και εκπαιδευτικών από τη Φλόριδα;

Οσο για τον κ.Μήτκα και την κα Ματθαιουδάκη στα πλαίσια της νέας εποχής που ξημερώνει καλό θα είναι να επικεντρωθούν στα πανεπιστημιακά μαθήματα ONLINE.  Ετσι και περισσότερους δασκάλους ελληνικής γλώσσας θα μπορέσουν να εξυπηρετήσουν σε όλο τον κόσμο – και όχι μόνο στην Αμερική – και κυρίως θα μειωθεί το κόστος στο 50% ή ακόμα και στο 25%, αφού ένας καθηγητής θα μπορεί να διδάσκει εκατοντάδες δασκάλους ταυτόχρονα σε πέντε ηπείρους…. Και πάνω από όλα θα παράξουν έργο ΑΜΕΣΑ χωρίς να χρειάζεται η κα.Ματθαιουδάκη να ξενιτεύεται και ούτε οι δάσκαλοι να ταξιδεύουν…. Ορίστε και ένα από τα πρώτα θετικά αποτελέσματα του κορονωϊού: Ανοίγει νέους δρόμους για μεγάλη διάδοση της ελληνομάθειας και κόβει την όρεξη για εκπαιδευτικές μπίζνες σε επιτήδειους…  

Επιτρέψτε μου να κλείσω εδώ – είμαι βέβαιος ότι στο θέμα θα χρειαστεί επανέλθουμε…

May 22, 2020, n.stamatakis@aol.com   www.helleniscope.com

Κάτω: Από την παρουσίαση του κ.Μήτκα – Δημήτρης Δάνδολος, “A force to be reckoned with”… Από αυτό και μόνο καταλαβαίνει κανείς για ποιόν μιλάμε… 

ΕΔΩ ΜΠΟΡΕΙΤΕ ΝΑ ΔΕΙΤΕ ΟΛΟΚΛΗΡΗ ΤΗΝ ΤΗΛΕΔΙΑΣΚΕΨΗ

1 ΣΧΟΛΙΟ

  1. Η λύση των charters μπορεί μια μέρα ν’αποδειχθεί πως ήταν πρόσκαιρη, ευκαιριακή η
    ακόμη και παγίδα ανάλογα με ποιοί θα κυβερνούν
    την Αμερική. Συμφωνώ μόνο εκεί που ο Ελληνισμός είναι αδύναμος, αλλά και πάλι όχι 100%, διότι ένα ασθενικό απογευματινό σχολείο θα μπορέσει να συντηρηθεί και να παράγει έστω
    και αμυδρό έργο Ελληνομάθειας.
    Αν γενικευθεί το πείραμα των charters , τι θα
    γίνει αν κάποια μέρα το κράτος αποφασίσει να καταργήσει η να σταματήσει την χρηματοδότηση
    των charters; , ξαφνικά θα βρεθούμε στο τίποτα.
    Η Αμερική δεν είναι πλέον η χώρα που ξέραμε,
    και μπορεί ν’αποδειχθεί πως το charter school
    ήταν μια μακροχρόνια παγίδα , για να χαθούν
    οι μειονότητες που έχουν έντονο το Εθνικό και
    θρησκευτικό συναίσθημα. Δεν έχουμε και ηγέτες
    στην ομογένεια που μπορούν να προβλέψουν και
    να προλάβουν μια εναλλακτική λύση. Είναι ηγέτες
    που κοιτάζουν τα πόδια τους , αντί να κοιτάζουν
    τ’αστέρια. Τα λεφτά είναι Πολλά και θα μπορούσαν να δημιουργήσουν έναν λογαριασμό
    παιδείας συγκεντρώνοντας ικανό ποσό που
    θα μπορούσε να χρησιμοποιηθεί σαν μαξιλάρι
    σε μιά τέτοια κατάσταση . Πως μπορεί όμως
    να γίνει , όταν οι αρμόδιοι περί την παιδείαν,
    κάνουν τα δικά τους οικονομικά όνειρα;.-

ΑΦΗΣΤΕ ΜΙΑ ΑΠΑΝΤΗΣΗ

Please enter your comment!
Please enter your name here